一、 背景

　　十四五规划纲要实施以来，中国职业教育体系不断完善，办学模式不断创新，美育给我们学校的公共艺术教育带来了新的契机。在学校党委以及有关主管部门的关心和支持下，面向全校学生，通过多种途径，采取各种措施，积极开展公共艺术教育工作，不断更新教师们的艺术教育观念，努力提高艺术教育工作的管理水平和教学水平，把公共艺术教育渗透于学校教育的各个领域，使艺术教育工作真正落到了实处，培养了学生在艺术方面的欣赏能力，表现能力，创造能力，提高学生的审美素质和艺术修养。

　　二、做法

　　(一)以美铸魂：课堂教学融入美育思政、课程美育

　　1.美育小组牵头，推进公共艺术课师资队伍的建设

　　我校始终关注公共艺术教育，并响应教育部相关文件号召。结合实际，我校成立了美育工作领导小组，下设美育办公室，组建了专任公共艺术教师团队，该团队包含了书法、国画、合唱、舞蹈和音乐的艺术专业专任教师，以此大力提升公共艺术课的教学质量。

　　2.打造思政引领、立德树人的公共艺术课程 育人之本，在于立德铸魂。公共艺术课程人才培养是艺术教育和职业教育的相结合的人才培养模式。我校在书法、国画、合唱、舞蹈和葫芦丝等公共艺术课程教学内容设置上，将立德树人做教学的核心内容。结合学校特色和专业建设，创新课程内容，在艺术实践和鉴赏的同时融入社会主义核心价值观的内容，以此激发学生学习兴趣，提升教学效果。开展课堂教学改革，从单一鉴赏课，变以实践和体验为中心的教学课堂，如在书法课的公共艺术课上，师生共同拟定了一个教学目标为百个奖项向中国共产党百年华诞庆贺，学生上课积极性强，认真完成每一份作品，该教学目标在2021年已完成。

　　3.完善公共艺术课程考核评价体系

　　我校根据文件精神和公共艺术课程内容设置，进一步完善公共艺术课程考核评价体系，推出过程性评价和实践评价和集体性创作评价的评价体系。实践评价指的是“1+1”即1年艺术课程学习和1年参与艺术社团的评价;集体创作性评价指的是以班内小组为单位，完成艺术作品如合唱、舞蹈和葫芦丝等编排，作为学生学习成果。在学分总量不变的条件下， “艺术课程”与“艺术社团、艺术作品”的考核机制，作为教学评价和学分认定的主要依据。这样的培养机制，有利于实现艺术课程的普及性和落实《总体方案》中“高校将公共艺术课程与艺术实践纳入人才培养方案”的改革要求。

　　(二)以美育才：打造缤纷艺术社团，搭建艺术实践平台

　　1.艺术专业教师领衔，按“一团一教师”的原则打造缤纷社团

　　艺术的学习重在实践。我校将全校性公共选修艺术类课程与社团活动联系起来，并鼓励课程教师按“一团一教师”的原则，担任相关社团指导教师，很好地将教书与育人巧妙地结合，将课内与课外紧密相结合，开设社团有诗社“鸣”社、宇翔文学社、奇晨书画社、校合唱团、校舞蹈社团、葫芦丝社团等，依托艺术教育课程将中华优秀传统文化渗透到社团活动中，发挥其传承中华优秀传统文化和思想引领的作用。以此创新艺术教育方法和手段，增强美育育人的效果。

　　2.以艺术活动建设为驱动力，搭建师生才艺展演平台

　　艺术实践除了 “感受美”和“鉴赏美”，还需要 “表现美”和“创造美”。因此，我校为了带动艺术实践，利用艺术讲座、展演等开展艺术实践与活动的第二课堂。教师结合艺术社团，组建学生参赛团队，如合唱团、舞蹈队、葫芦丝团队等，鼓励学生团队参与校园文艺活动、观摩校内外艺术表演等艺术实践活动，这样就建立起艺术人才培养的滚动效应与参赛团队建设的长效机制。

　　(三)知行共育：实行“引进来”与“送出去”的方式，拓宽课程交流渠道和美育平台

　　我校积极探索创造具有区域特征、校园特色和学生特点的美育活动形式，引进高雅艺术进校园活动，如艺术名家和名师进行讲学，优秀作品展览进校园等艺术实践活动，对学生进行艺术熏陶，增进校园艺术氛围，提升学生的审美能力。同时，我校还注重社团优秀节目对外输，如艺术专业的毕业展演、社团演出、师生艺术作品展等艺术展演活动拓展到社会的大舞台，扩大学校影响力。

　　三、成效

　　(一)育人效果

　　1.课堂教学发挥美育育人功效

　　公共艺术课程教师开展全校性艺术课，其实就是一个跨领域学习学科，教师在课程教学中能在课堂教学中播下美育的种子，激发学生学习艺术的兴趣，培养学生对艺术的审美能力，提高其艺术的鉴赏水平，发挥公共艺术教育“润物无声”的育人功效。

　　2.实践活动提高美育成效，彰显美育活力

　　公共艺术课程教师通过课程教学挖掘有才华、有能力的学生组成学生艺术社团，有利于学生结合学习和实践，激发创新思维，培养创造能力和提高艺术修养，也有利于教师把教学延伸到课堂之外，实现课内与课外相结合的美育工作 “双赢”模式。

　　3.师生竞赛培养艺术骨干

　　公共艺术课程通过课堂教学延伸到艺术社团培训、舞台表演和艺术展览等实践活动，再推荐师生竞赛，使我校使艺术师资队伍建设得到加强，为我校培养了师生艺术骨干。

　　(二)美育教育结硕果

　　1.2021年9月，我校在全省高校艺术作品征集展演活动中喜获7个奖项，其中一等奖2项，二等奖2项，三等奖3项，涵盖微电影、声乐、绘画、书法等四类。

　　2.2021年9月，为庆祝中国共产党成立100周年，广东省民办教育协会面向全省民办学校教职工举办了以“永远跟党走，奋进新征程”为主题的书画作品展览(首届广东省民办学校书画展)，我校共有8份作品入围优秀作品，涵盖书法、版画、漫画、速写、油画、国画等。

　　3.2022年2月，我校在广东省首届美育教师教学基本功比赛获8个奖项，其中二等奖4项，三等奖4项。

　　4.2O22年3月，我校在广东省教育厅主办的美育浸润行动计划主题曲征集活动中，由李娴老师填词、宋然老师谱曲、演唱的歌曲《守梦》荣获二等奖，实现我校在原创歌曲赛项中全新的突破。

　　5.2022年3月，我校胡丽丽老师喜获第四届粤港澳大湾区高校美术与设计作品展暨第六届广东省高校设计作品学院奖双年展视觉类优秀奖

　　6.2022年7月，在笫十六届广东大学生校园文体艺术季活动竞赛中，我校奇晨书画社学生在书画艺术作品大赛中喜获8个奖项，其中一等奖1项，二等奖1项，三等奖4项，优秀奖2项。

　　7.2010年到2022年期间，奇晨书画社在方凡、罗宇、叶观河等老师的指导下，组织学生参加上级教育主管部门组织的书画比赛共获得119个奖项，实现了百个奖项向中国共产党百年华诞庆贺的目标。

　　惠州经济职业技术学院

　　2022年4月22日